presentacion de powtoon

Clase Nro 12: Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

• A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
• Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
• Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 
• Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
• Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon

*http://www.youtube.com/watch?v=Seeqx8oGvzg#t=10
*http://www.youtube.com/watch?v=k5ZtXBLKW9Q


SOLUCION : # 1
 
*RESUMEN:

El conflicto  se inicia a partir de  2 o mas  personas , el  desacuerdo en torno a un tema  o asunto , en el cual cada uno  cree que tiene la razón, en cuanto un deseo , necesidad, interés o valores que puede no significar mucho .Un conflicto comienza cuando la persona esta  desacuerdo con la otra entonces se  inicia una discusión para ver cual tiene la razón.
Donde juega un papel  muy importante que son los sentimientos o emociones , independiente de la  razones no son las malas ni buenas todo depende de la forma en que lo enfrente y en la forma en que lo solucionen.
Si no tiene un buen tipo de comunicación tiende a tener problemas y no se entiende..... Cada persona tiene la forma de percibir y entender el mundo, es decir , cada persona tiene un concepto diferente asía  los demás , un conflicto puede surgir cuando no hay respeto asía la opinión de la demás personas o cuando no tenemos en cuenta el aporte de los demás.

 

DESARROLLA SABERES PREVIOS:

*EN EL SALON:

Cuando participamos sobre un tema digamos que estamos hablado del deporte , entonces participando  unos con los otros aportando ideas ,siempre nos encontramos con el de la broma , muchos lo toman a mal y a otros les da igual; es donde se arma la polémica donde tiene  la razón
 o no  donde discuten y avece se presenta para problemas o muchas veces hablamos sin saber y participamos  y hay malos entendidos .... Lo solucionamos  cuando dejamos de participar o cuando  cambiamos de clase o nos quedamos callados.
Otras veces lo solucionamos cuando el profesor nos hace caer en razón  y lo dejamos así  pues como si nada pasara.

* Por que razón creo que puede seguir un conflicto cunado damos bomba o cuando nos faltamos al respeto entonces se tiende a tener dificultades , o  cuando indirectas viene indirectas van , muchas veces nosotros mismo hacemos que los conflictos sean mas grande por que no tenemos la valentía de que darnos callados si no que tenemos que estar  contestando al otro entonces se vuelve mas grande.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS INTERPERSONALES

 1 Los conflictos hacen parte de nuestras vidas si por que cada día convivimos con personas de diferente carácter y de personalidades estos conflictos forman parte de nuestras vidas .
 A *Que no nos sabemos escuchar
 B POSITIVOS:
*Fue que no paso a mayor y  pudimos escuchar
*No dejamos que afectará nuestra convivencia
NEGATIVO
*Que empezó todo por que no sabemos escuchar
*Que si  nos fuéramos escuchado a tiempo nos ahorraríamos discusiones.
 C *El conflicto se soluciona en el momento en que nos quedamos cayados e ignoramos los cometarios
D *La situación vivida que yo cambiarias fuera que yo me fuera quedado  cayada y no fuera argumentado sobre lo que estuvieran hablando
2 CONCLUSIONES
*Que no dejemos que nos gane los impulso si no que miremos mas halla de los normalmente miramos de seamos mas racionales y que no dejemos que la rabia nos invada que sepamos las consecuencias que estos conflictos generan y que dejemos de engaños y que dejemos de ser tan hipócritas.

2

Al 75% de los adolescentes encuestados les gusta estar con sus padres

La vida 'cotidiana' no se 'caracteriza por el maltrato a hijos o a progenitores

Se percibe cierto 'clima de violencia', sobre todo por discusiones entre padres

Tipos de conflictos familiares: generacionales; de autoridad y sobreprotección

Los chavales consideran una 'afrenta intolerable' que se les trate como niños

Discusiones frecuentes por el tiempo frente al ordenador o la hora de llegada

Se percibe en los menores demandas de 'afecto, de cuidado y de límites' 

 3
* Conflicto de las fuerzas armadas
* Conflicto  en los hogares
*Conflicto IRAK en los estados unidos
*Conflicto de drogas 

 

Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto

Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.

Actividad Nro 1

1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

• Qué son las funciones de Excel.?
• Cómo puedo utilizarlas?
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?

 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm

 

2. De los  siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.

htt://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm


Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.


Actividad Nro 2

1. Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
2. La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_1.htm

3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm


SOLUCION NRO:1

Que son las funciones del Excel.?
Excel maneja varios temas donde se utiliza la hoja de calculo.
*Una    función de formulas se permite por Excel ( el usuario), Excel también maneja reglas para tener un mejor rendimiento para los cálculos donde sumamos datos  .

Como puedo utilizar Excel?
Se utiliza por medio  de las celdas que nos permite hacer cálculos y ubicarlos en  contabilidad ,porcentaje, entre otros .También podemos hacer tablas dinámicas que nos ubica el porcentaje como queramos.

Que utilidad le podemos dar en nuestra vida diaria?
Considero que le damos utilidad la mayor parte de nuestra vidas por que mas que una herramienta es una forma de calcular podemos decir que nuestro salario , en la universidad , para tareas entre otros.

2 )
5 Funciones de fecha:
*Ahora :Devuelve el número de serie correspondiente a la fecha y hora actuales.
*AÑO: Devuelve el número de serie correspondiente a la fecha y hora actuales
*HORA: Convierte un número de serie en un valor de hora.
*MES: convierte un numero de serie en un valor de mes.
*MINUTO: convierte un numero de serie en un valor de minuto. 

5Texto :

*CARACTER: Devuelve el carácter especificada por el  numero de código.
*MONEDA: Convierte un número en texto, con el formato de moneda $ (dólar).
*REPETIR: Repite el texto un numero determinado de veces.
*CODIGO:Devuelve un código numérico del primer carácter de una cadena de texto.
*HALLAR:Busca un valor de texto dentro de otro (no distingue mayúsculas de minúsculas.

5 DE BUSQUEDA:
*COLUMNA:Devuelve el número de columna de una referencia.
*BUSCAR:Busca valores de un vector o una matriz.
*ELEGIR:Elige un valor de una lista de valores.
*IMPERVIEMCULOS: Crea un acceso directo o un salto que abre un documento almacenado en un servidor de red, en una internet o en internet. 
*FILAS: Devuelve el numero de filas de una referencia.

QUE HACE Y COMO SE DEBE DE HACER:
Que recoge los datos en una hoja de Excel es muy importante coger los datos correctos para trabajar con las formulad diseñadas. Se hace con Excel también tiene un conjunto de funciones específicas para la manipulación de texto.







 








 

 

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

https://www.youtube.com/watch?v=p0dQEiJ5xas


2) Definición:
Es una serie de instrucciones que se almacenan para que se pueda ejecutar de manera  secuencial mediante una sola llamada u orden de ejecución,La forma más fácil  de crear macros es crearlas mediante el grabador de macros del que dispone Excel ,Para crear una macro de forma manual es necesario tener conocimientos de programación en general. Es una forma de crear programaciones con mayor información .

3)Ejemplo de macros:
ejemplo de macro

4) EVALUACION:

EVALUACION

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

 

 

 

solución
considero que es una herramienta que debemos utilizar para nuestro beneficio es una tabla con gran capacidad  y gráficos, es una excelente dinámica en la  cual podemos utilizar  tablas y   gráficos  para adquirir un resultado , enseña muchas cosas como desde crearla hasta ponerla utilizar ; la tabla dinámica se encarga de resumir los datos , podemos personalizar en que se van haber los datos , permite filtrar los resultados .
EJEMPLO:
*eje tabla dinámica

clase nro :1
actividad :

1. Explicación y Orientación a Excel.
2. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
3. realice el taller nro. 1 y preséntalo en el cuaderno digital desde google sites.

solución

2)
permite analizar, administrar y compartir información de más formas que nunca, lo que le ayuda a tomar decisiones mejores y más inteligentes. datos. Obtenga acceso fácilmente a datos importantes donde quiera que vaya desde prácticamente cualquier explorador web o Smartphone. Incluso puede cargar sus archivos en Internet y trabajar simultáneamente con otras personas en línea. Tanto como si produce informes financieros o administra sus gastos personales, Excel le brinda más eficiencia y flexibilidad para lograr sus objetivos.

ALGUNAS CARACTERISTICAS:

Es una hoja de cálculo.

 Puede hacer cálculos muy largos.

 Tiene limitaciones increíblemente pequeñas.

 Una tabla no es un reto par Excel.

 Plantillas y ejemplos muy explícitos.

 Relleno y formato de celdas